Катенька на Дне Рожденья у Арбуза

Сашка мой ездил фотографировать день рожденья у Арбузов, ну и нас с Катенькой пригласили тоже потусить в качестве гостей.  Так мне теперь есть о чем впечатлениями поделиться.

Шла я туда, надо признаться, с неким предвзятым отношением к заказным детским дням рождения вообще. Есть у меня такая установка, что настоящие хорошо сваренные родители, делают праздники своим детям сами - с конкурсами, прятками, папой на заборе и мамой на раздаче. А вот весь этот коммерциализированный подход, это, дескать, не наш настояще-ковбойский метод.

Сразу скажу, что к середине мероприятия, я уже подумала о том, что установка моя родом из моего детства. Лучшие праздники во дворе, на даче, в классе - везде - традиционно делали мои родители. И это не просто предмет детской гордости - это что-то очень важное и ценное, что я ношу за собой до сих пор и отпускать не собираюсь. Это мое. Мое ценное, сладкое, нужное воспоминаньице, и я его лелею. Праздников, подобных тому, что учиняет Арбуз, тогда и в помине не было, так что родители мои в рамках своих возможностей отвалили мне детского счастья от души, как могли. А если бы у них был Арбуз, у меня было б два праздника: домашний традиционный и этот. Потому что такое моя мама бы не упустила. Она-то знала толк в праздниках.

Арбузы тоже знают, я вам доложу. Попытаюсь обьяснить, что я имею в виду. Легко не будет, потому что это попытка дать определение "ощущению волшебства". То есть чем коммерческий массовик-затейник отличается от ощущения сказки? А хрен его знает, дорогая редакция. Только это была правильно взвешанная, нужной ложкой отмеренная порция правильного детского волшебства.

Первое впечатление от декораций. Не то чтоб их было как-то много, но зато в сочетании с освещением, они как надо создали таинственную атмосферу. Катенька вошла и села. А потом ходила, красочно рассказывала "О-О-О" и махала руками вместо прилагательных. В фойе при этом была вполне отработана пиратско-морская тема с сундуком, сетями, монетами и настоящими ракушками. Катенька долго находилась под гипнозом аквариума с медузами, а потом пришла в себя и устремилась выносить лед из сундука с вином. Еще Катенька там увлеклась наклеиванием на маму рыбок. Хорошие оказались рыбки, крепкие: половина сразу смылась, другую половину мы еще недели 2 демонстрировали на маме окружающим.

Момент, который мне очень нравится в Арбузовских мероприятиях, это атмосфера в фойе и вокруг. Это у них не только на детских праздниках, но и на других мероприятиях тоже. Никакого организаторского напряга, только радость и праздничный задор. Вот обожаю их просто, за это эту пионерскую готовность радоваться на лицах.

Это дети выпрашивают что-то у морского царя, а тот строг и грозен.

В-целом, для тех, кто на таких мероприятиях не был, похоже оно на театрализованное представление с активным участием детей в сюжете. И они участвовали вовсю. Все кроме Катеньки. Катенька прослушала первую часть от доброй девушки-пиратки, а уж как вошел сам Пират с гитарой - тут Катенька сразу поняла, что жизнь дороже и оперативно удалилась с судна. Убедительно так вошел - эффектно. Все-таки не на двух-летних оно рассчитано, а на постарше. Поэтому значимую часть действа я смотрела из-за двери. Но каждый раз, как я туда входила, дети были полностью ТАМ. Они искали, преодолевали, гадали, пели, колдовали, командными усилиями спасали своих. Сашка был там всю дорогу и утверждает, что из состояния "гипноза" они так и не выпали. Уровень вовлеченности где-то там так и держался, вот как на картинке сверху, менялось только действие и герои.

Отважная Именинница

Больше можно было б и не рассказывать ничего про это представление. Но мы же тут все взрослые занудные ребята, поэтому я вам скажу - качественный был театр. Хорошие ребята, хорошо работали, все сбалансивоанно сделали. Нужную пропорцию сюжета, загадок, разговоров и игр. И пели хорошо. А у Сашеньки, знаете ли, слух. Поэтому ему часто нелегко. Как кто врет - он сразу слышит и страдает. А эти нет - хорошо пели. И играли хорошо. Такие дела.

А потом чествовали именницу, а я смотрела на нее, улыбалась и думала, что девчонке-то свезло - это ее (ЕЕ!!!) родители делают лучшие праздники на свете. С этим очень приятно жить, я знаю:)

А еще они с друзьями были в настоящей сказке и всех победили там по полной программе! Будет что вспомнить человеку на ночь глядя...

Праздник на этом, конечно, не закончился. Был еще настояший пиратский обед, шикарный торт и дискотека. Пираты еще приходили и пели. Обронили надувного попугая. Катенька выбила того попугая в честном бою у мальчиков 5-6 лет. Взяла настойчивостью и выражением глаз. Спала с ним потом, пока он не превратился в красную тряпочку, свистя ругательства и выпуская воздух. Так что Катеньке тоже было что вспомнить и рассказать Шарику.


 Если кому интересно, что-же там проиходило, пока Катенька пряталась под мамину юбку: ТУТ есть часть фоток.
Если вдруг Вы были на празднике и хотите увидеть фотки своего ребенка, обращайтесь к Дине, она вам скажет грибное место с паролем.

Ода слову Вовремя - Часть 2ая

Я в первой части соловьем разлилась про ситуацию с приборкой. Мне показалось что это хороший, понятный пример. В итоге, у многих сложилось впечатление, будто другие аспекты жизни меня и вовсе не волнуют. Учитывая текущее состояние нашей хаты, есть в этом какая-то патетика и признаки особо циничного лицемерия. 

Данная фотка демонстрирует высокую
мораль и интеллектуальное развитие:)

А еще надо ли говорить, что уж как раз уборку-то в значительной мере я и протормозила со своей старшей. Кстати, в целом, со старшей мне тупо повезло. Она у меня вменяемый, разумный и в общем беспроблемный подросток. Даже, не побоюсь этого слова, добрый. Ага, бывает и такое. И это несмотря на весь набор моих педагогических косяков. Качественный просто попался экземпляр и любимый.

Так вот я, помнится, все на высокую мораль и интеллектуальное развитие напирала. А на бытовые моменты я просто клала, как на второстепенные. В итоге ровно то, чему я успела ее вовремя научить - то она и делает без проблем. Остальное теперь жизнь научит, надо понимать. Вот к 12 годам не научила свет тушить, посуду до раковины доносить. Все. Надо было расслабиться, шуршать самой, махать тряпкой и мило улыбаться. А я сначала клала-клала, а потом заколебалась и давай ломатъ об это нервы: каждый день ходить сзади, напоминать, получать снаряды глазами в потолок, звереть, зеленеть и покрываться пупырьями. В результате все взлелеянные дружественно-доверительные отношения чуть было не накрылись об это дело медным тазом. Так по ушам-то ездить - каждый день напоминать... какие там отношения к такой-то матери - одно болото.

Но теперь-то я лучше знаю, до какой меры я в состоянии шуршать сама. А какие вещи все же лучше заранее в привычку вписать. Точно до 12 лет, а лучше до 8. Потому что к 12 годам уже тоже "про тушение света" лучше на мозги не капать.Совсем.

Так что теперь с младшей Катенькой я “прыгаю”: прибираю игрушки, привлекаю к хозяйству, кладу вещи на место - как будто меня сильно волнует, где проведет ночь паровозик "Лего". Надеюсь не повторить те же ошибки по той же схеме хотя бы с младшей. Ибо выяснилось, что они в потенциале способны разрушить любые, даже самые дружеские отношения. 

Еще потому, что я теперь знаю - чем позже начнешь, тем оно труднее. Когда дети совсем маленькие, нам кажется, что они ничего не понимают. А вот сейчас они подрастут, и тут-то мы им каааак все обьясним. А потом они подрастают, и выясняется, что теперь-то они понимают, только слушать не хотят.

Когда моей Катеньке было месяцев 8-10, она ползала по полу и никому не мешала, моя свекровь научила ее слову "ни-ни". Мне бы и в голову не пришло. Во-первых, не было очевидной обьективной необходимости - все равно ходишь за ней как пришитый. Во-вторых, глядя на это существо, как-то трудно себе представить, что оно тебя вот сейчас прямо и поймет. Зато когда ей было чуть больше года, я вдруг с удивлением обнаружила, что мне не надо бежать за ней к краю лужи - я просто могу сказать магическое "ни-ни", и оно, черт возьми, работает.

Это вот Катенька как-раз задумала,
как проверить эти самые границы:)

Я много раз слышала, что у Катеньки такой редкий удивительный темперамент, что она вот такая послушная. Сама пребываю в полной уверености, что ничего подобного. Очень даже живенький у нее темперамент, и с хитрой мордой проверить границы она очень даже готова. И никакой она не "золотой" ребенок, а очень даже обычный чертенок. Просто эти самые границы и самый факт их наличия ей вовремя внедрили в сознание. Вот так мне повезло. У нее граница "ни-ни" чипирована в подкорку, на подсознание. Отсюда и магия. Поэтому теперь мы и ходим с ней в кафе и по магазинам спокойно и не напрягаясь. Это не значит, что Катенька всегда себя хорошо ведет, конечно, нет. Просто в целом она скорее управляемая, чем наоборот.

Тем не менее, уборка и "нельзя" у тодлеров, это только два примера. Только два из всего богатого набора подстав, о которые можно споткнуться. Слово "вовремя" мне кажется очень-очень важным буквально по отношению ко всем статьям. Сдается мне, что мы часто и многое делаем с опозданием на N лет. Вот, например, про манеру общаться.

Представим, что мы наблюдаем такую сцену. Одна девочка из приличной русской семьи делает уроки. Хорошенькая  такая лапа, вся в бантиках Хеллоу Китти. На щечках ямочки, на маечке киса, по плечам золотые кудри. Самой лет 5, глаза голубые и полные печали. Ибо заловили и привлекли.

Перед девочкой тетрадь, а в тетради утки. Полный разворот одинаковых уток - скучные такие черно-белые утки, ни одной правдоподобно розовой или хотя-бы желтенькой. Диалог идет по заранее накатанной схеме:

                Мама: Заинька, прочитай задание, что тут надо сделать?

                Заинька глазки на шкаф.

                Мама: Заинька, прочитай задание сама... смотри, тут написано: “Count the ducks in the pond and put the number in the box”

Заинька: WHAAATTT ???

(Таким тоном слово "ЧТО?" умела прогреметь нашa завучиха в незабвенной 67-ой гимназии, если кто-нибудь решался спросить, не отменили ли случайно "труд" в связи с наступлением коммунизма. Правда, таких смелых хулиганов в нашем классе было мало, приходилось из-за угла наблюдать дерзость страшеклассников. Именно этой, неподражаемой по силе интонацией, «заинька» и выдает свое «whaaattt»).

Мама: Ну смотри тут все просто, надо просто посчитать уточек в прудике и записать цифирку в квадратик.

Заинька: Muuuum, I knoooow!!!

С первого захода «заинька» вполне благополучно долетает до конца первого пруда, ибо уток в нем, Слава Богу, только две и столь же благополучно рисует цифру «два» в нужном месте. Мама тут же подлетает проверить и педагогично хвалит. Прудика через два-три бантики Хеллоу Китти начинают кренится в сторону, золотые кудри падать на колени, и обессилевшая заинька медленно сьезжает со стула, а уточек тем временем прибывает по нарастающей. Цифры вытягивают шеи и лезут за пределы квадратиков. Мама все еще протокольно хвалит, но уже начинает выступать с мягкими критическими замечаниями. Надо ли говорить, что напряжение растет, опережая наплыв уток. В последнем прудике их 17, и это драма. 

После стадиии "I want to do it myyyyyy way ", «заинька» незбежно теряет контроль над собой. Мама же терпелива и намерена лететь до конца прудиков, ни разу не крякнув. Мама готовит обед, кормит младенца и между делом пытается развлечь гостей занимательной беседой о том, как нынче много в английских школах задают .

Понятно, чего именно мама пытается достичь. Ей нужно, чтобы домашнее задание на завтра ушло в пристойном виде, а дите, не дай Бог, не отстало по математике. Мы, русские мамы, зачастую склонны к имперским амбициям по поводу детского образования. А тем временем, мне кажется, что она теряет на двух-трех основных моментах, которые потом будет очень трудно исправить. Ребенок говорит с ней совершенно недопустимым тоном, а она как бы не замечает. И умение работать самостоятельно "нервно курит в сторонке". Не говоря уж об ответах на английском. Просто есть какая-то текущая цель, и мама честно пытается ee достичь...

По опыту предыдущего раза подозреваю, что будут комментарии из серии "я уроки делать не заставляю и все". Желание сегодня сделать уроки я привела только как один возможных родительских приоритетов.

Приоритеты у всех разные и цели у всех разные. Дело сейчас не в том, какие именно мы выбрали для себя приоритеты. А в том, что ради достижения сиюминутных целей мы не замечаем, как жертвуем стратегическими. Торопимся и носим детей на руках, чтоб быстрее до машины добежать, и в итоге они не привыкают бегать сами. Хотим сейчас обязательно хоть чем-нибудь накормить, чтоб спокойно погулять. В итоге позволяем капризничать с едой, смотреть телек за столом и что-нибудь еще, что вообще-то позволять не собирались. Или вот, как мама заиньки, хотим сделать уроки, при этом теряя буквально на всем остальном.


А я все это к чему, что надо-то, получается, все-время думать и на 3 шага вперед. Вот что мы хотим воспитать и как мы это делаем сегодня. А оно трудно и терпелки не хватет. Вот. Конфуций нам в помощь и барабаны.

Про задачи воспитания и слово "вовремя" - Часть 1ая

Попытка обозначить задачу

Хочется как-то начать разговор за "воспитание". Термин "воспитание", кстати, несет в себе негативный окрас, так что можно смело переименовать в "отношения с дитем". Тем более, что я когда думаю о том, чего я хочу достичь, получается, что у меня все сводится к вопросу "отношений" или дружбы. Хочется вырастить друга, со всеми, так сказать, вытекающими последствиями, чтоб и поговорить о чем было и стакан воды, если что. Где "стакан воды" - это не вопрос моего эгоизма. Я может и без стакана обойдусь, а вот что это будет за личность - это для меня большая важность такая.

 А еще очень хочется, чтоб все отношения как раз именно на дружбе и были построены. То есть, чтоб нас слушались не потому, что надо или накажут, а потому, что верят в нашу мудрость и потому что с нами интересно и отношения с нами важнее пустяков. Я видела очень мало таких семей, где у родителей позитивный авторитет "хорошего друга" и все как-то через эту дружбу удается. Таких мало, но они есть и я тоже так хочу. Ага. Каким-то отдельным счастливцам родителям оно просто "дано" как талант, от природы. Я на это рассчитывать не могу, так что мне надо учиться:)

Не думаю, что я тут что-то оригинальное написала. Мне кажется, нас таких много. Причем, как меня тут недавно просветили, похоже аж целый Attachment Parenting как раз с весьма похожими целями. А общая цель - это уже очень много. Остается, правда, еще поговорить о том, как ее достичь - и вот тут как раз и начинается все самое интересное.

Как же эти дружеские отношения сохранить не смотря на все сто мильонов трудностей и конфликтов интересов? Понятно, что четкого ответа на этот вопрос просто нет, но мы можем порассуждать о разных ситуация, факторах, аспектах, приоритетах. У меня масса разных рассуждалок на повестке дня, одна из них сводится к слову "вовремя".

Про важное слово "вовремя"

Сейчас объясню. Возьмем в качестве примера один из классических конфликтов - помощь с уборкой.

Вот скажем, лет в восемь попросите вы свое дитя помочь со стола прибрать, а он резонно спросит "Почему я?" и еще года два будет со свежим неподдельным удивлением в глазах задавать Вам этот вопрос. Вы придумаете массу очень хороших ответов, но за первые года полтора достаточно убедительного варианта скорее всего не подберете. Довольно быстро и очень неожиданно выяснится, что когда Вы сказали "убрать со стола", Вы, оказывается, имели в виду со всего стола и все предметы, включая масленку, которой, кстати, гораздо лучше было-бы пожить на столе, потому что завтра ее опять доставать. И что самое удивительное, в слово "все" входила даже тарелка сестры. А вот по этому поводу Вас ждет отдельное специальное "Почему" нашпигованное гвоздями и годами накопленных страданий. Потому что сестра, как известно, вообще стоит поперек всей мировой справедливости и ее тарелка занимает не последнее место в конвенции о нарушениях прав человека.

В посудомойке вы найдете чистенький куриный скелет и новые фломастеры - они там неприметно скрывались под салфеткой, пока человек думал о важном. И дело в том, что этот скелет будет последовательно преследовать Вас пару лет. С завидной регулярностью после уже привычного "Почему Я?", Вам будут выдавать весь набор прилагаемых философских бесед о допустимости эксплуатации малолетнего труда и новых веяниях гуманизма, как у мамы Пети.

Если у Вас девочка, то Вам еще и закатят глазки, а "глазки"- это химическое оружие, я Вам доложу. Перспективная девочка одиннадцати лет уже вполне может вскипятить родителям кровь до зеленого пара из всех отверстий одним удачным ударом глаз в потолок. Эффект как от 200 грамм васаби внутривенно - возмущенно лопается каждый отдельно взятый эритроцит... И, знаете, если Вам вдруг стало интересно, даже не пытайтесь испытать подобные ощущения за счет дочери соседки. Ничего не выйдет - это удовольствие можно вырастить только свое.

Как ни странно, но дружеским отношениям весь этот джаз не способствует ни разу, хотя и развивает у некоторых индивидов столь продвинутое умение аргументировать свою позицию, что даже начинаешь их уважать.

Вопрос получается в том, как бы весь этот пар из ушей по возможности минимизировать. Причем вариант мыть самой я лично в целом не рассматриваю, несмотря на всю его очевидную привлекательность. И не рассматриваю именно потому, что в долгосрочной перспективе это отношениям очень вредит. Просто потому, что если я бы подпрыгивала и напрягалась, а моя взрослая дочь плавала бы мимо покачивая бедрами в такт наушникам, мне было бы обидно - я это знаю. При этом я много раз наблюдала, как в других семьях оно именно так и происходит - пожилые уже мамашка с папашкой, скажем, суетятся палатку собирают, а детки 16 годов сидят рядом в телефоне играют. Ну им значит оно так и ладно, если им так хорошо, а я то точно знаю, что мне хорошо не было б.

Как я это себе ни думаю, получается, что единственный вроде разумный вариант, это чтобы к 8-10ти годам вопрос "Почему Я?" уже не стоял на повестке дня. Вопрос-то, кстати, очень резонный: жил себе человек жил, никогда ничего с никакого стола не прибирал и тут вдруг однажды ему говорят, что теперь надо. Но до этого-то все было прекрасно, до этого вообще не было в жизни такой проблемы, а теперь вдруг она откуда-то возникла. Так что на уровне логики он может и поймет Ваши объяснения, а на уровне эмоций все равно облом, как не верти.

То есть получается, начинать надо как-то постепенно, так чтоб годам к 5ти уже было какое-то понятие, что родителям надо помогать и, главное, что это не "маме надо прибрать", а это мы все вместе прибираем, чтоб было чисто. Тогда если в 5 лет только тарелки носим аккуратно и торжественно, то к 8ми и посудомойку соберем без проблем, наверное. Постепенно повышая уровень ответственности, ровно как нам велела славная Гиппенрейтер.

Видела я нескольких таких живых детей, в 5 лет имеющих свои домашние дела. Вовсе они не "завоспитанные" никакие, а наоборот вполне расслаблены и горды собой. На вопрос, когда "вовремя" начать, ответ родителей - года в полтора. Ха. Интересно как.

И тут мне вспоминается мама моей немецкой подружки Ники. Ну как немецкой, мы вместе отучились почти всю школу в Питере, а потом они эмигрировали. Нежно дружим до сих пор. Мама ее прекрасна и отношения с детьми у нее как раз такие, которым обзавидуешься. Именно к ней приходили мы в старших классах рассказать, как на дискотках нас не приглашают и слушали ее советы без всякого цинизма.

Так вот, еще до Катиного рождения она говорила мне, что основная ошибка многих мам в том, что они все делают с опозданием на Х лет. Что, например, помощь двухлетнего ребенка стоит на полном серьезе "вовремя" принять. Потому что года в два они сами еще очень хотят нам помочь и все-все сделать с нами, и что если этот момент упустить, то потом очень трудно и уже искусственно приходится их к этому же приучать. У меня тогда была 10ти летняя Ксюша на руках и я плохо понимала, о чем мы говорим. А сейчас, кажется поняла.

Как-то надо попытаться умудриться поймать вот эту волну желания подмести, протереть, поучаствовать во всех делах от починки пылесоса до дрессуры Шарика. Так чтоб совместная деятельность и помощь переросла в норму, и постепенно появились свои привычные дела. То есть я понимаю, что привлечение трехлетки к общественно-полезному труду - это занятие требующее не только самоотречения, но и какой-то мастерской творческой изобретательности. Тут впору форум по обмену удачными идеями открывать. Подруге моей Анне оно как-то удалось, но она девушка редкой воли к победе, она варенье из крыжовника готовит ручками отдирая хвостик от каждой ягоды. По-моему, это многое говорит о ее характере.

Бог нам в помощь и песню в горло, могу себе вообразить, как мы будем этим развлекаться. Мы, конечно, уже начали. Отработано несколько цирковых номеров, как то: совместный разбор посудомойки, вытирание пыли тряпкой, перенос продуктов из машины, вешанье белья, засовывание предметов в стиралку (угадайте каких предметов), чистка яйца от скорлупы, выливание (прости-господи) горшка за собой (и на себя) и другие занятные аттракционы. Муж мой Саша в состоянии совместно с Катенькой вымыть пол во всей хате, но это высший пилотаж, я считаю - мне слабо.

До какой меры оно нам поможет, читайте в этом блоге лет через 8. А пока через 2 недели другие аспекты слова "Вовремя", рассуждалки за ответственность, уважение к старшим, и другие насущные вопросы.

Кстати, приборка это только один из многих примеров на слово "Вовремя" - мне-то кажется оно более чем актуально буквально для всех аспектов жизни. Тем не менее, а у Вас как дела? :) Какие инновационные идеи в деле эксплуатации малолетних?:)

Где мы и где Гиппенрейтер

Прочитала я Гиппенрейтер и очень впечатлилась. То есть я понимаю, что все порядочные люди, уже 100 лет как прочитали и никому я Америк не открою, но поговорить охота. Последний заход по воспитательным книжкам я делала 6 лет назад, когда мы начали жить с Ксюшей (моей падчерицей), но тогда как-то не пошло. Я что-то попробовала, но мне это показалось занятием бесцельным. Два варианта: или я была не готова или книжки не те попались.

Книжка-же Гиппенрейтер, на мой взгляд, бесценна. Наверное, просто потому что это психологический ликбез. Когда эти вещи читаешь, может показаться, что они лежат на поверхности и как-то недостаточно сложны для науки. А тем временем их очень легко упустить и они очень дорого стоят. Так дорого, что не грех и заучить:)

Одно Активное Слушание чего стоит. Знаете, подруга моя Аня, недавно начала жить со своей 5ти летней падчерицей. Девочка довольно трудная и Анька очень старается наладить с ней контакт. Первые несколько месяцев мало что получалось. Все методы, которые хорошо работают на ее собственном ребенке, конечно, все мимо. Остальное все перепробовали, к психологу ходили... не реагирует ребенок. Однажды, звонит окрыленная, рассказывает, что у них, кажется, прорыв, удалось ключик волшебный подобрать. Рассказала, примерно следующее. Стоит ее девочка и как всегда громко кричит: "Не хочу делиться!!! Не хочуууу". Тут Анька возьми да скажи: "Ты не хочешь делиться". У ребенка первый раз возник живой интерес ко взрослому в глазах:) Впечатление такое, что хоть кто-то, наконец, понял, в чем дело. А то объясняешь этим взрослым, объясняешь... Анька, уверяет, что именно с этого момента, с ней стало возможно разговаривать. Дальше поток эмоций на тему "что ж я раньше не догадалась, 3 месяца потеряла".

Вот она - моя взрослая умная девочка:)

Ха. Это Анька 3 месяца, я значительно дольше. Я дождалась, пока моя девочка выросла лет до 15ти, поумнела и сама мне все по полкам разложила. Так и сказала: "Знаешь, мне иногда бывает неприятно тебе свои школьные дела рассказывать". Почему??? "Потому, что у нас в английском обществе, принято так, что когда я подружкам рассказываю, они сначала мне говорят, как они мне сочувствуют и жалеют, а потом обсуждают. А ты сразу переходишь к советам и это невыносимо. То есть я знаю, что ты сочувствуешь, но мне все-равно обидно." То есть, я-то, пардон, на 6 лет это активное слушание пролюбила. Можете себе представить, сколько я за шесть-то лет наломала дров?:)

Другое дело (есть у меня подозрение), что попадись мне книжка Гиппенрейтер шесть лет назад, я бы прочитала, покивала, и забыла. Не было у меня на тот момент накопленных эмоций по теме. Мне тогда вообще казалось, что как-то специально детей "воспитывать" - это лишнее занудство. Надо их просто любить и все будет хорошо. А теперь я насмотрелась на детей, которых просто любили, и сама поогребала от души. Так что теперь тема воспитания очень интересна, а на эмоциональном уровне так просто поперек хребта.

Единственный недостаток в этой книге, как мне кажется, сводится к тому, что написaна она в 90е годы в Москве. Трудно упрекнуть в этом автора:) Но книжка все-таки в значительной мере заточена под ТО общество и практические советы больше ориентированы на типичные проблемы ТОЙ реальности, а не нашей. Сама Гиппенрейтер замечает в предисловии, что пост-советское общество отличается авторитарным стилем общения, в то время как ее книга направленна на то, чтобы научить родителей гуманному (построенному вокруг личности) подходу к общению. Прошло 20 лет и мы не в пост-советском пространстве (Слава Богу!!!). Общество, в котором мы живем уже соооовсем другое. Соответственно и проблемы родительства другие.

В книжке, например, прямым текстом объясняется, что одинаково вредны для ребенка как режим "закручивания гаек" так и "попустительство". Однако доминирующее количество практических примеров посвящено тому, как избежать "закручивания гаек". Оно и понятно - в пост-советском обществе, надо понимать, людей делающих эту ошибку было сильно больше, чем тех, кто "все разрешил". Но теперь-то у нас, как мне кажется, как раз наоборот. Как-то трудно себе представить, что в современном обществе до сих пор есть родители, которые думают, что если детей лишний раз обнимут или похвалят, то они сразу испортятся...:) Зато тех кого "перехвалили" не по делу, вокруг много.

А мне вот как раз не хватает практических советов для тех, кто уже твердо усвоил, что гуманизм - это хорошо! Вот про ответсвенность, например, очень меня интересует тема. В книжке неоднократно подчеркнуто, что надо постепенно и последовательно передавать ее ребенку, ровно настолько, насколько он может справиться. Очень интересно... Основной и классический пример, про то как научить не просыпать школу - дать пару раз проспать. А когда начинать? А что сделать с тем, что в нашей "праймери" Вас вызовут школу и в красках распишут Вам, что это Ваша ответственность, а не ребенка. И ребенку то же самое скажут....

Мне бы сюда такую мудрую Гиппенрейтер, чтоб мне про здесь и сейчас рассказали:) Не знаете такую?
А что еще почитать, знаете? How To Talk So Kids Will Listen and Listen So Kids Will Talk - Уже посоветовали 3 раза, а что еще?


А это мы с Плюшкой на заре знакомства - 2 не знакомые девочки:)

Катенька наша Самокатенька & Safety Rules

Когда Катеньке исполнился год, одни наши хорошие друзья подарили Катеньке самокат и нам прекрасную идею. Идея в том, что в период слезания с коляски, удобно очень деточку на самокатик поставить, веревочку привязать и катать. Быстро и далеко уехать можно. Простенькая такая идейка, но мы могли и не догаться.

Катеньке вещь сразу очень понравилась, она месяцами ее поглаживала и ласково катала по квартире. Потом использовала по назначению, то есть как полевую кухню для кукол. А месяц назад стало ясно, что пора уже и на улицу с веревочкой. Вот я и попробовала в один из тех прекрасных дней, когда мы Русских туристов везде гуляли. Хорошо так гуляли. Много - часов по 12 в день. Тут-то я и вспомнила про самокатик:)

День этот стал поворотным днем в истории нашей семейной логистики. Потому что с тех пор, Катенька решительно отказывается передвигаться по жизни каким либо еще другим методом. Зато на самокатике она часами готова стоически преодолевать любые препятствия. Готова щелкать зубами по старинной мостовой города Bath и бумкать по булыжникам Salisbury. На самокатике она также желает есть, спать и ехать на ручках.

Такое Самокатное Счастье. Кстати, сразу решило все проблемы совместного туризма:) Причем, не могу сказать, чтоб Катенька кататься умела. То есть она может оттолкнуться пару раз, но далеко не уедет. Зато она прекрасно научилась откидывать ножку назад, сиять праздничным блином и кричать "Виииии" для ускорения.

Дальше пошли веселые горки и лужи, умиленные до пузырей прохожие и охающие на крутых поворотах бабушки. И это мы еще под дождем не катались:) Не дали Катеньке в прошлый раз под дождем покататься. Она была жутко возмущена и я ее понимаю. Действительно, как это простая вода может нормальному человеку помешать спокойно наслаждаться жизнью? Ну ничего это мы еще исправим, возьмем в следующий раз костюмчик непрокаемый и ка-а-аак покатaемся рассекая лужи.

Смотреть, как Катенька в затопленном Salisbury каталась:)

Выглядело оно как-то так,
только нам под самим ливнем фоткать стремно:)

А вообще под дождем - это наше любимое дело. Дождь мы для себя открыли в прекрасном городе Tenby в Уельсе. Там, знаете ли, сногшибательной красоты замок возвышается на полуострове, на нем такой же сногшибательной красоты вид и не хуже сногшибательный ветер. А как мы приехали гулять, так был еще и дождь. Катеньке тогда выдали "вертушку" с цветочками, ее на ветру под дождь выставляешь - она тебе в лицо весело брызгает. Катенька радовалась, прыгала и щедро делилась с прохожими своим счастьем - каждому умиленному предлагала "вертушку" в лицо. Многих покорила навеки.

Хорошо что в городе Tenby не было русских бабушек, им было-бы трудно наблюдать, как мы ребенка на тот свет отправляем простужаем.

Да, русским бабушкам сильно повезло, что их тут нет и мимо них мы не ездим. Зато тут есть ответсвенные граждане и Safety Rules. С Safety Rules у нас туго. Понимаете, наше счастье оно какое-то немножечко буйное, в рамки локально принятых представлений о safety - оно никак не влезает. Ну, совсем никак. Хотя мы очень стараемся и все время делаем вид, что очень вменяемые. Но хоть что-нибудь нас все-равно выдает: то хвост мокрый торчит, то уши с синяками, то ребенок к верх ногами. И Самокатенька-то у нас без шлема пока рассекает, помахивает розовым помпоном. Потому что я считаю, что не надо пока шлем. Но на лицах прохожих читаю, что многие не согласны:) Хожу и думаю, что мне теперь в пользу страха перед ювенальной юстицией шлем надевать??? Так в нем холодно поди, а в шапочке тепло:)

Недавно, например, одна сознательная дама курила у себя на балконе в Челси. А под ее балконом, муж мой с приятелем придумали девок ставить на заборчик кирпичный, чтоб те ручки расставляли и в обьятия падали. Дама, напрочь потеряла покой и командным тоном сообщила "Excuse me, the wall is not safe". А у нас уже в могах прошиты: европейская безконфликтность и страх перед ювенальной юстицией. Поэтому, мы нет, чтоб расписать даме в деталях, как сильно опасно может быть курение для здоровья.... мы вежливо отшаркались, поснимали приунывших девок с забора и отправились себе восвояси - искать, где там в этом Лондоне еще можно развлечься:)

Хорошо та дама не видела, как мы на пляж ходим:)

А тем временем, я лично пребываю в полной уверенности, что двое взрослых мужиков вполне в состоянии сами решать, что для их детей опасно, а что нет. Что с этим делать, я пока не знаю. Думаю, так и будем мы балансировать на грани между счастьем и покоем сознательных граждан.

Кстати, скажите, а вы не знаете, к чему это они на самых заманчивых горках пишут "4+". Это в смысле, для тех у кого четверо конечностей и хвостик? То есть для таких мартышек, как мы - правильно я понимаю? :)

Рассуждалки о мультиках и маленьких детях (до двух лет)

Прежде всего, хочется заметить, что я тут со своими рассуждалками никак не претендую на истину, авторитетное мнение или, не дай Бог, совет. Я в своей жизни еще не вырастила никого от начала до конца, не воспитала сознательного или развитого члена общества. Исследований не проводила, статистику не собирала. Так что никакого обоснованного мнения у меня быть не может. Я как, всякая начинающая мамка, пытаюсь как-то для себя порешать, как мне лучше поступать. Налево ходить или направо поворачивать. Так что мне поговорить. Порассуждать, ага.

Так вот, ближе к мультикам и к ребенкам. Я что себе думаю, что мультики к просмотру по-любому надо как-то отбирать. Просто потому, что маленькому ребенку их сразу много не покажешь. Моей 1 год и 6 месяцев. Я не знаю сколько времени другие дети смотрят, мы по обстоятельствам дня. Получается 2-3 дня ничего, а на 4ый минут 20-30 за раз. Хотя, вопрос, мне кажется, не в том, сколько именно по времени, а в том, ЧТО именно показывать. Мультиков-то бесконечное количество, а времени нет. То есть хочется как-то выбрать и выбрать лучшее. Причем, мне лично, интуитивно кажется, что это вот большая такая важность, чтоб оно было нечто качественное и со вкусом сделанное. Оно жe таки как-то значимо влияет на их сознание, формирует вкус, то...се... :)

Это мы телек смотрим:)ага:)

Примерно по этой -же причине, у меня как-то сразу отпадает вопрос смотреть-ли детские ТВ каналы. Там не я отбираю качество мультиков, а дяди продюсеры и цели у них при этом не такие-же как у меня. Плюс, надо признать, у меня к телеку предвзятое отношение. Я его сама не смотрю, а как случайно где увижу развлекательную программу какую для взрослых, сразу сползаю к плинтусу, тихо зеленею и машу лапками. Так я даже как-то не стала и проверять, если честно, что у них там за развлечения для детей. Только не поймите меня неправильно, я вовсе не хочу сказать, что дитям телек смотреть как-то не правильно. Может Вы смотрите и у Вас все прекрасно. Просто мы от телека так далеки, что иногда несколько забываем, что он есть. А может там шЫдевры какие на C-Babies, а я пропускаю:) Ну ткните меня тогда - чтo включать-то:)

 Теперь, собственно, про критерии отбора. Cюжет в 2 года они еще не секут, так что пока, по большему счету, остается музыка, картинка и тот факт, что они привыкают к речи. Причем, моя явно начинает скучать, как только мультик перестает быть достаточно музыкальным. То есть в моих целях, мне пока подошли-бы любые мультики с качественной музыкой и картинкой. И я бы рада выбрать любые, да,натурально, образования не хватает. Хорошо знаю я только старые советские мультики и еще совсем немного у Пиксара. Зато в старых советских мультиках, я точно знаю где хорошая музыка нон-стоп и доступные картинки. Наверняка, оно есть и у других стран, но мне в этом надо разбираться, а на вскидку я не вижу. В классике Диснея, насколько я знаю, таки доминирует сюжет для более взрослых. Расскажите мне, пожалуйста, если вы знаете какую-нибудь других культур "Чингу-Чангу", ткните носом - буду рада. Говорят, у французов есть очень хорошие, никто не знает? Или найти-бы что-нибудь с классической музыкой (или джазом) и картинками - было бы прекрасно:)

Кроме того, у Советских Мультиков есть еще и очевидные плюсы. Первое, это язык, конечно. Понятно, что всем нам тут предстоит недюжая борьба за русский язык. И всем же хочется, чтоб "естественно" и без дрючки. Так вот как-бы ОНО. Причем, старые мультики, это не только просто язык - это еще и целый набор шуток и цитат, которые часть нашей культуры. Тот самый случай, когда у нас есть возможность с ними что-то разделить, естественно и элегантно, никак не напрягаясь. И это огромный пласт, этакий мега источник языка, от которого отказываться совсем не хочется. Только начинать, насколько я поняла, надо прямо сразу, а не года в 3. Потому что, из опыта других мам, вроде известно, что если в 3 года они к таким мультам не привыкли, то начинать смотреть уже отказываются. Им уже и язык в напряг и построение сюжета не привычно.

А тем временем сюжет, еще один потенциальный плюс. Сейчас-то они его не секут, но когда начнут, будет важно и какой сюжет. И тут опять получается, что, Советские мульты меня вполне устраивают, потому что мораль у них не "в лоб" и суть обычно весьма не плоха. Какой-нибудь там "Голубой Щенок" вполне себе про актуальные темы. Создается впечатление, что некоторым гражданам в Российской Думе, как раз в детстве "Голубой Щенка" не до-показали. Поди, не вовремя они оказывались у телевизора, лепят теперь свою пургу с законами:)

Еще ходят слухи, что детям, которые много смотрели чисто развлекательных современных мультиков с постоянной быстрой сменой картинки, потом просто трудно уследить за мультами с более сложным сюжетом. И я в эти слухи верю, потому что уж очень логично. Тоже самое происходит и с книгами, и с кино. И меня лично оно как-то отпугивает. Мне таки хочется, чтоб человек был в состоянии заценить, сначала типа, скажем, "Ежика в тумане", а потом, например, Диккенса, хотя и то и другое, ну очень медленное по развитию сюжета. Понятно, что кроме Советских мультиков, есть еще масса других фильмов разных стран, тоже с правильным сюжетом и как будет у меня ребенок старше 3х, непременно с ней посмотрим. А пока получается, мы упираемся в музыку и в язык. В итоге, пока что я кручу Чебурашку с Бременскими музыкантами всякими.

Хотелось бы найти, что-то современное русскоязычное. Лунтик, мне кажется до 2х лет смотреть рано, там таки сюжет главное. И Лунтик это все-таки мульён серий, а когда делают поток серий, шЫдевров обычно не выходит:) Машенька и Медведь, мне лично тоже не очень нравиться и тоже всяко не для двухлеток. Про музыку Барбариков, я без мата не могу, извините.

Это маленькая Катенька постигает сюжет:)
Шучу:) это просто муж мой Саша художественно балуется со светом.

Ну и отдельной статьей, про развивавющие мультики. Тут я просто теряюсь. Я понимаю, что они бывают разные по качеству, какие-то менее симпатичные, какие-то более. Есть очень симпатичные. Я понимаю, что есть люди, которые с любовью их создают. Но я не понимаю, зачем. В смысле, ребенку они зачем:) Мне кажется, что название цветов и предметов, ребенок неизбежно выучит, просто разговаривая с нами. Не говоря, про то что мы же с нeй, например, рисуем. Так что жe мы ей, где синий не расскажем???? При этом, мне кажется, что поскольку сюжета нет, удержать внимание ребенка, на таком мультике можно только сделав его очень "развлекательным", то есть чтобы там все время что-то "вылезало и мяукало", а как-раз эта излишняя развлекательность меня несколько пугает.

Может быть я не права, научите меня почему, пожалуйста.
Еще пяток картинок с таинственной Катенькой

Как у нас Новый Год вышел

Дело началось с того, что к нам на Новый Год собралась из Питера подруга моя Аня. И тут-то выяснилось, что у нас после Рождества все тихо обтекают по углам. А друзья наши все, кто снежных праздников хотели, давно сидят на билетах в Россию, Лапландию и Швейцарии разные, закупают лыжную мазь, много думают, читают Гугл. А тем временем, выросшие в России Анькины дети представить себе не могут, как это может на свете такое быть, чтоб Новый Год был, а золотой кутерьмы с фанфарами не было. Ну не постигают их пятилетние умы, что Дед Мороз к ним может не прийти.

Тут надо вам сказать, что с Анькой мы не просто со школы знакомы - мы вместе жили. В те светлые времена, когда у меня кроме высоких деревьев, зеленой травы, оптимизма и первой работы в городе Чудово не было ничего, Анька не только пустила меня к себе жить, она мне на работу выдавала бутерброды с колбасой и любовью. Так что я для нее вполне себе готова Биг-Бен по камешкам разобрать и в другом месте собрать, если он ей в том другом месте нужней. Не говоря уж про праздник про детский с размахом и фантазией. Так нарисовалась идея с Катиным холлом и фейерверком. Только пятерых детей как-то ж маловато для настоящего шабаша громкого "Елочка гори".

Вот она, наша Аня с одной из ее девочок (с Мариной, которая потом на диване отдыхала). 

Фотка  by SEE-PHOTO

Так она и возникла - наша приглашалка на мамских группах. Правда, мы думали про пару-тройку человек.семей, не больше. Такие мы идиотки, ага, что нам-то казалось, будто 31го числа все ходят в баню уже заняты друзьями-салатами и не нужен он никому, наш левый Дед Мороз. Оказалось, нужен. Нужен-нужен. Тем более такой - весь из себя настоящий:)

И было нам счастье с хороводами, и радостные детишки с верой в Настоящего Дедушку в глазах и танец маленьких утят на биc. И даже были нам детские стишки с волнующимися мамами на поддержке и командным усилием по преодолению волнения.









Фотки  by SEE-PHOTO

Я-то несколько опасалась, что дети могут быть не привычными к такому формату праздника, как-то потеряются и не впишутся. Оказалось, все в порядке. Была группа активно участвующих во всем детей (они с Дедом Морозом еще и спорили) и тех, кто просто играл вокруг, но тоже вполне себе счастливо-довольно, как нам показалось. И смотрели они на Дедушку очень правильно, как нормальные  люди смотрят, когда видят Чудо.

Так что хоть у нас и был "театр одного актера" два часа подряд, внимание и азарт он держал вполне успешно. Дедушка, правда, "отпахал" за троих и потом еще долго был "не очень в себе":)

Нелегкая у него работа, я вам доложу. Из ярких номеров по проверке Дедушкиных нервов, запомнилась такая сценка. Во второй половине действа среди родителей вдруг возникла блондинка в голубом костюме Бэбички с белым чепцом, сильно похожим на кoкошник Снегурочки. Уже изрядно взмыленный Дед Мороз выскочил из хоровода и накрыв меня бородой испуганно ухнул ":%*&*&*, у меня что?? есть Снегурочка???". Вам может сечас не очень смешно, а я чуть не погибла:) Дети тоже были всяко великолепны и перлов выдавали, и танцевали "как собачки и как дракончики", но это вам передать у меня пера не хватит.
Фотки  by SEE-PHOTO

Подготовка, как водится, запомнилась не хуже праздника. Причем, после часу ночи, кажется, что текст некоторых предлагаемых яндексом детских стихов и загадок эффективно заменяет грибы, траву и коктейль молотова одновременно. По одному стишку за косяк.

В итоге впечатление такое, что и гостям понравилось, и дети наши получили свое чудо в полном обьеме, и мы с хорошими людьми познакомились. Отдельной статьей фейерверк, там оторвались папы. Это их праздник.

 Короче, хорошее дело, будем повторять.

Смотреть другии фотографии праздника by Kate See